《幼儿教师专业成长》是2013年华东师范大学出版社出来自版的图书，作者是吴玲，葛金国。
本书以专题、问答的形式，归纳并回答幼儿教师专业发展中可能遇到的、席载希掉与实践紧密联系的幼教理论知识，内容包括学前教育的基本属性、学前教育的基本规律、学前教育的基本原理、世界学前教育的历程、中国学前教育的历程、保教工作与管理实务等。
丛书总序
丛书使用说明
序
第一辑学前全并错示破许东教育的基本属性
1.学前教育际妈稳多尔部古考轻还缺的概念:学前教育、幼儿教育、早期教育
2.学前教育的价值:个体与社会
3.学前教育的性质:回归公益，凸显责任
4.学前教育的质量:定位启蒙，立足终生
5.学前教育的追求:创造和品读幸福
附录:学前教育的理论流派
延伸与讨论指南
第二辑学前教育的基本规律
1.学前教育的规律体系
2.孰主孰次:学前社会教育与学前家庭教育
3.孰重孰轻:学前儿童保育与教育
4.来自孰优孰劣:分科教学与活动游戏
5.家园共育:以生活教育为核心
附录:"四教统合"--学前家庭360百科教育的最佳组合
延伸与讨论指南
另钢思配演知推及纪剧第三辑学前教育的基本原理
1.儿童的"朴素理论"
2.儿童的生长发育
3.学前教育应适异围面玉景省特治就房龄适度
4.学前教育要杜绝小学化
5.学前教育与学校教育的衔接
附录:儿童观、儿童发展观和儿童发展理会鱼波尔举曲盐立如论
延伸与讨论指南
第四辑幼儿园望朝让价亮夫望速问迅课程与游戏
1.幼儿园课程理论问题
2.幼儿园课程实践问题
3.游戏:幼儿园的基本活动
4.游戏研究的新进展
晚普景见假脚长胶矿变5.游戏中的"留白"
附录:幼儿园课程的经典模式
延伸与讨论指南
第五辑世界学前教育的历程
1.福禄倍尔:幼儿园之父
2.蒙台梭利:"蒙氏教育"的当代价值
3.世界学前公共教育的发展
4.当代学前教育新思潮
附录:当代学前据取连维输审水教育的共同主题和趋势
延伸与讨论指南
第善六辑中国学前教育的历程
1.中国古代学前教育
2.近代童心拓荒者:陈鹤琴及其"同年同志"
3.改革开放以来的独话矿犯易间施个幼儿园课程改革
4.农村学前教育的问题与回应
5.教师专业成长:园本"自主开放式"教研
附录:香港学前教育印象
延伸与讨论指南
第七辑保教工作与管理实务
1.保育与健康
2.膳食与营养
3.生命与安全
4.课改中前行
附录:质量与规官坐秋临至令得困是做模--幼儿园的发展
延伸与讨论指南
主要参考资料
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