梁希班是来自为培养一批基础好、能力强、素质高、具有国际竞争力的优秀人才，构建多样化人才培养模式和个性化培养方案。
来自 梁希实验班
为培养一批基础好、能力强、素质高、具有国际竞争力的优秀人才360百科，构建多样化人才培养模式和个性化培养方案，我校设置"梁希实验班"。实验班分文科类和理科环袁尔齐动内对类两个班，每班35人，其中文科类从经济管理学院，理科类从林学院、水土保持学院、自然保护区学院的2009级新生中遴选产生。
梁希先生塑像
实验班贯彻"加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养"的办学方针，实行本科阶段低年级通识和基础教育、高年级宽口径专业教育相结合的刘民术剧文轴歌培养模式，突出基础、能力、素质三要素的全面发展:
1、专门的人才培养方案。主要课程均单独组织上课，组织优秀教师承担教学任务，侧减式面马重加强学生自学能输顺紧力的指导与培养。
2、导师制。低年级每班配少油城植职还仍势高苗备一名导师，对学生进行选课、学习内容及方法等方面的指导;高年级按照学生主修专业有针对性地配备导师，指直导学生科研能力的训练，医房实行个性化培养。
3、保研政策:修满本科学分且成绩优秀者，可提前参加硕士研究生学习，优秀者可优先推荐免试抗音械鱼攻读硕士学位，对于特别修报优秀的学生可以获得硕博连读的资格。实验班推荐免试硕士研究生的比例均高于普通班，且推荐指标单列。
梁希班!创新型人才培养的"摇篮"
●梁希班是以我国著名林业家、教育家梁希先生的名字而命名。梁希班的设立着眼于当代社会更游发展对人才质量和人才规格的需求，坚持"学生为本，道德为先、能力为重"的教育理念，培养高层次、研黄孩你划耐著充基好静向究水平高的复合型人才，为研究生教育输送高素质、创新型生源，为社会提供适应能力强的本科毕业生。
同时也是我校构建多样化人才培养模式和个性化培养方案的大胆尝试。
梁希钢讨验切通复想措众集排班贯彻"加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养"的办学方针，力图构建多样你周化人才培养模式和个性化培养方案。实施本科阶段低年级通识和基春乎怕省础教育、高年级宽口径专业教育相结合的培养模式，突出基础、能力、素质三要素的全面发展。
段肥获序妒婷举思 "梁希实验班"的开班，标志着北京林业大学本科教育教学改革实验又迈出了重要的一步，标志着北京林业大学为贯彻落实十七大精神开创教学新道路。
学生来源"梁希实验班"理科涉及林学、水保、生物、自然保护区等4个专业，文科现只涉及经管院相关专业。梁希班主要针对这5个学院招生。
选拔制度确谈今济月究力论代书才第一要资格审查合格。计特神体小来即学生的高考成绩和英语成绩要达到或超过限定分数。第二要进行基础考试。其中想进入梁希文科班的学生考英语和数学，想进入梁希理科班的学生要加考化学。基础考试的成绩和高考成绩之和排在前列的学生才能进入第三阶段---老师的面试。经过这"三关"的筛选，只有60位"幸运儿"能最后进入各极口待兰维梁希班，他们将被分配到梁希文科和理科两个班(各30人)。
培养模式梁希班的教学计划由专家制订，更加突出创新性，以最大限度地调动学生的学习积极性和最充分地挖掘学生的潜能。他们所学课程的学时要远多于其他学生，并由我校各学科最优秀的教师为梁希班授课。在完成两年的基础课学习后，梁希班的学生的学习将采用导师制即选择自己的专业方向和导师，参与课题研究。如果大学前3年拿满学分，可申请提前毕业。相比于非梁希班保研比例的20%-30%，梁希实验班的保研比例可高达约50%。
梁希班有3个很大的优势，第一，采用小班授课;第二，对于对录取专业不满意的同学，有二次选专业的机会;第三，采用导师制，使得我们的专业学习更深入。
奖惩罚制度梁希班学生每学年有 60%的学生都可以获得各类奖学金。针对梁希班学生学校设立的一等、二等和三等奖学金额度分别为 5000元、3000元和2000元，分配比率分别为10%、30%和20%，两方面都远远高于普通班级。梁希班初期实行末位淘汰制，根据每学年的成绩实施末位淘汰，但根据1年的推行发现这种淘汰机制存在不科学问题，已经有所改进。即使学生学期末排在末位，但学积分只要达到一定的要求，还是可以继续留在梁希班学习。
学习生活对于首届梁希班的同学，过去的一年，虽然繁忙但很充实。学习占了他们生活的大部分，适应大学课程，与老师主动沟通，找到合适的学习方法，每一步都是带着汗水走下去的。四级的备战中，在老师们的认真指导和同学们刻苦训练下，梁希班最终以100﹪的四级通过率，绝大多数学生超过600份的成绩，交上了一份令人满意的答卷。当然他们也不甘于仅仅就是学习书本知识，他们也在大学这个舞台尽情展示自己的风采。他们活跃在校园各个社团中，大多已成为社团的中流砥柱，他们用实际行动证明了自己是全面发展的大学生。(本文由实用新闻学课学生集体采写)
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