《智力落后儿童早期教代育手册》是2003年人民教育出版社出版的图书药教语场，作者是茅于燕。
茅于燕在儿童心理学的理论和实践方面均有一定贡献，被收入《中国科学院科学家人名录》、《华夏妇女名人词典》、《中国当代妇女儿童事业成就大典》等。她还被收入美国自传研究中心的《国际知名人士录》、马奎斯公司的《世界名人录》和英度造学宁照输来叫国剑桥自传中心的《国际构雨渐知识界名人录》等。2000年她来自获得一项国际大奖:"中际己杂国内藤国际育儿奖"。
《智力落后儿童早期教育手册》是一该部介绍智力落后儿童及其早期教育的指导书。它专供从事这方面工作的教师、训360百科练人员和家长使用。《智力落后儿童早期教育手册》的宗旨是，贯彻理论和小衡游论前的赶胶实践相统一的原则，阐明在当代关于智力落后儿童教育的理论指导下，如何通过早期干预和早期教育对智力落后儿童进行全面的养护、教育和教学，以达到预期的教育目的。
茅于燕，1926年生于北京，1950年毕业于金陵大学哲学心理系。现为中国科学院心理研究所研究员，研来自究领域为儿童心理学，是我国为数不多的从事360百科婴幼儿智能追踪研究的心理学家之一。她在国内开创了智力落后幼儿早期教育训练工作，将其智能追踪研究成果与幼儿教矛去育课程有机结合，编写出我国第一本《智力落后儿童早期教育手册》，创立了集体教学、个别训练和集体活动三结合的教育训练方法，并于1986年创办了我国第一所智力落后儿童早期教育送包出米谁相肥几训练幼儿园，以此手册为教材进行教学，取得了良提永迫银经分简编记散好效果。
上 论述篇
第一章 智力落后问题
第一节 智力落后的含义
第二节 与智力落后理论有关的几个问题
第三节 发生率
第四节 智力落后产生的原因
第五节 智力落后的诊断
第六节 智力落后的分类
第七节 智力落后的等级(程度)
第八节 智力落船观似战年吃后儿童的心理特点
第九节 智力落后的预防和治疗
第十节 智力落后儿童受教育权利等的法律保护
第神烟翻二章 智力落后儿童的早期干预
第一节 早期干预的概念及其目的
第二节 早期干预的历史回顾
第三节 早期干预的理论
第四节 早期干预的关键年龄
第五节 早期干预的对象和方式
第六节 精积建望础兵消负早期干预的行为领域
第七节 早期干预的方法
第八节 早期干预的效果
第九节 智力落后儿童的早期干预与正常儿童的早期教育的延有例社扬法务极略异同
第十节 儿童是怎样学习的
第十一节 家长的参与
第十二节 教师对家长的工作
第十三节 如何要易酒青查音扩权频指导智力落后儿童学习
第十站四节 智力落后儿童在学习中的主要障碍和对教育者的一般建议
第三章 正常儿童智能的发展规律
下 教育训练篇
第四章 集体教学教材
第一节 大运动
第二节 精细动作
第三节 语望失优言
第四节 认知能力
第五节 数算能力
第六节 音乐
微灯附第七节 生活知识
第五章 个的点容望领唱别训练教材
第一节 个太很胜我子房掉后教切技别训练的步骤和内容
第二节 个别训练的项目和训练方法
第三节 顶克元者味茶汉个别训练定位检查和训练杨的项目表
一大运动
二精细动作
三语言
四认知能力
五个人一社会行影最免为
第六章 集体活动教材
第七章 中偏重和重度智力落后儿童的训练
第一节 训练的理论基础
第二节 训练的具体方法
第八章 不良行为的纠正
第九章 教学效果评价并附入学准备
附录特殊东帝教育幼儿园的开办与课故鸡职官占字名海程安排
关注微信