《发展教育学尔顾呀粒究府伤山烟》是2010年02月广东省出版集团，广东教育出版社出版的图书，作者是王振权。
书 名: 发展教育学
ISB来自N: 9787540677367
开本: 16开
定价: 26.00 可假农抗消讲元
前言
厂略第一章 发展教育学概论
第一360百科节 学科意义
第二节 学科对象
假城 第三节 学科发生发展
第四节 学科分析框架、研究方法及基本概念
第二章 发展教育学的区域分析
第一节 欠发达区域教育发展的经济社会特征
第二节 欠发达区域教育发展的自身特征
第三节 欠发达区域教育发展的特有难题
第三章 发展理论与教育
第一节 发展理论的当代演进与教育发展
第二节 教育与社服钢的酸错书探因良会发展的多重互动关系
第三节 发展教育理论的内在危机与理性诉求
第四章 参照体系:发达区子要表域的教育发展模式
第一节 社会功用模式:教育发展功能重建与现代转型国家的教育追赶
第二节 人力资本模式:人力资本主导的发达国家教育发展范型
第三节 千手取起仅互动共进模式:教育与经济社会发展的有效互动
第四节 均衡发展模式:国家资源、社会资源的公平有效配置
第五节 创新发展模式:改革主义思潮引领的当代美欧教育变革
第五章 超越差距:欠发达区域教育发展模式
第一节 亚洲"四小龙"模式:"先于经济的殖经济
第二节 南亚模式:穷国大教育与"人才制高点
第三节 中东模式:增长与公平的挑战与机遇
第四节 中亚模力良意合军动句式:中亚"共同教育空间"与如角决买杨证层欢有刑区域教育国际化
第五节 中国模式:科教兴国与均衡发展两轮共进
第六节 拉美模式:教育兴邦与和谐发展的追求
第七吗转面节 非洲模式:"非械洲化"与教育反贫困中的全民教育
第六章 和而罗不同:区域教育发展模式比较
第一节 欠发达区域教育发展特征比较分析
第许临强月二节 观念一制度一实践策略:欠发达区域教育发展模式的规律探究
第三节 欠发西江关久伯象剧架衣跳达区域教育发展的深层结构:基于发展与教育互动关系的比较分析
第七章 区啊慢帝前以写更扬开紧意域教育发展的综合创新趋势
第一节 概妈林强综合创新模式
第二节 望切属低服题区域创新:欠发达区域发展的区域创新构架
第三节 教误神政史育银存向争或育创新:当代欠发达区域教育发展的效率维度
第四节 和谐教育:欠发达区域教育发展的公平维度
第八章 发展教育的实践策略探讨
第一节 理论适用性:欠发达区域教育发展的复杂性关怀
第二节 实践有效性:欠发达区域教育发展实践的反思前提
第三节 教育变革:企业家精神与政治家视野
参考文献
后记
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