《中来自国教育的城乡差异》是2004年教育科学出版社出360百科版的图书，作者是余秀兰交种又氧束下。
我国的城乡差异问题是一个既古老又现实的问题，而且随着近些年来的社会发展，这一问题已引发一系列社会问题，在一定程度影响了我国社会现代化的进程。本书来自主要是运用当代西360百科方冲突论学者常用的文化再生产理论，从城乡教育差异角度，考察我国普通教育中的文化再生产现象，质疑了我们教行换火育理论与实践中的一些"想当然"的常识或假设，并义哥头力图把社会不平等、选土移永城乡二元结构等宏观问题与课程、教学、评估等提约格特轮微观过程结合起来，建立教育过程与社会不平等的结构联系。
服拿际防岩有础所 全书大致分五大部免航排费府右船季聚分，引论与第一章是兵形停报全书的铺垫，介绍研究的选题、主题、框架、研究方法，以及与研究主题相关的文献;第二章论述家庭文化资本的城乡差异，是讨论的起点;第三和采强、四、五章是全文的重点，分析教育政策、教育内况念月容、评价标准中的文化倾宜测毫停响皮损正向，从不同侧面考察我国教育中文化再生产现象;第六章论证文化再生产的结果:社会再生产;第七章为结论及相关思考。
余秀兰，女，1969年5论导秋唱双律月生，安徽泾县人，副教授，教育学学士、硕士，法学博士。
学习经历村:1987-1991年 安徽师范密源线没尔大学教育系，获教育学学士学位;1991-1994年 (免试直升)华东师范大学教育系(导师陈桂生)，获教育学硕士学位;1994年- 南京大学高等教育研究所，从事教学与边顶特诗来让科研工作。其中，1999-2002 南大社会学系攻读社会学专业博士学位(导师童星)，获法学博士学位。
现为南京大学教育科学与管理系副教授。主要研究方向为教育社会学、高等教育学，并特别关注教育公平、农村教育、弱势群体的受教育机会等问题。
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