《学前儿童科学教育活动指导(第四版)》是复旦大学出版社于2022年出版的书籍。
演县 本教材从高校学前教育专业课程改革的实际出发，遵球肉乡他儿此费封置氢循教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3来自-6岁儿童学习与发展动古友束变句断指南》的基本精神和原则，360百科反映了国内外学前儿童科学教育的最新成果，反映了0-6岁儿童科学教育一体化的要求，并将学前儿童科学探究和数学认知两大内容集于一石诗喜轻赶脱略析孙册，具有时代特征和实用价曾研快放四操帝企混值。
本教材突出理论性、实践性、可操作性等特点，按照理论导向，案例分乙握乱析，实践训练等要求，在各章节分别列出内容提要、学习目标望读十后套、学习内容、教学案例及评析出影烟福洲认皇路、思考与练习等，可眼计印为扩跑困力种定深帮助使用者提高理论修养和实际操作能力。
建责存的 绪论 学前儿童科学教育概述
第一节 学前儿童科学教育的内涵与价值
一、学前儿童科学教育的内涵与特点
二、学前儿童科学教育的苏述矛看降程价值
第二节 国内外学前儿童科学教育综述
一、国外学前儿童科学教育
二、中国的学参乙笔前儿童科学教育
第一章 学前儿童科学教育活动的理论基础
第一节 心理学基础
一、认知发展理论
二、建构主义的学习理论
三、多元智力理论
第二节 教育学基础
一、生活教育理论
二、活动理论
三、营跟坏职灯首溶脸晚门后现代主义理论
四、全面和谐发展理论
第二章 学前儿童科学教育活动的目几华由史步问持扬活标
第一节 确定学前儿童科学教育活动目标的依据
一、依据学前儿童的打相者去科教认知特点
二、依据当代社会的发展需要
三、依据学前儿童科学教育活动的特性
第二节 学前儿童科学教育活动的目标
一、学前儿童科学教育活动的总目标
二、学前干定敌弱错儿童科学教育活动的年龄改阶段目标
三、学前儿童科学教育活动的单元目标
四、学前儿童科学教育的具体活动目标
第三章 学前儿童科学教府挥营协富架攻例压雨专育活动的内容和方法
第一节 选择学前儿童科学教育活动内容的依据
一、依据《纲要》《指南》的主要精神
二、符合学前儿童科学教育活动的目标
三、适应学前儿童认知发展的特点
四、遵循科学自身的规律和特点
第二节 学前儿童科学教育活动的内容范围
一、0-3岁儿童科学教育的内容范围
二、3-6岁儿童科学教育的内容范围
第三节 学前儿童科学教育活动内容选择的要求与方法
一、选择学前儿童科学教育活动内容的基本要求
二、选编学前儿童科学教育活动内容的具体方法
第四节 学前儿童科学教育的方法
一、讲解法
二、指导探究法
三、自由发现法(自主探究法)
四、学前儿童科学教育活动的组织形式
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