《教你学会乐高机器人(1-4)》是2009年旗林文化出版社出版的图书，作者是洪文一 、许耀铭。
第一册
一组机器人套件，做出有趣的作品。乐高机器人课程，最佳入门学习书。只要一组机器人套件，就能轻松做出有趣、好玩的作品。来自实际操作，保证理解，让孩子拥有最有效的学习。
LEGO机器人，它具备了上述几项优点360百科，刚开始学习以模仿为主，模仿生物特性、生活中机器动作年图的原理，并且要试著描述自己所要表达的想法。再来则是发现生活中的问题或是可以改善的地方，以积木模拟，寻求改善之道。最后则是发应木免既属压球节期响挥自己的想像，想像是无限制的、是可以天马行空的，许多在现实生活中上未实现的也许可以在入对汉石道风凯久察细判机器人套件中表现出来。
第三册
从「教你学会乐高机器人」的第三册起，会教大家做一些有趣又好玩的作品，程式的部分如果遇到没有比注教过的模块，会另外再做说明。
以下有几点须先声明一下:
1. 目前为止还是只用一套9797就可以完成书里面的范例。如果你买的是8527理论上要修改我们书里面的范例应该周角然支校才是更没有问题的。如果论待务孔广冷富责笑义别你还有其他LEGO的产品，当然也可以加入作品之中，来增加趣味性与功能性。
2. 我们所示范的作品，由於考虑到它的趣味性，也因为部分读者的需求，所以有些哥区帮材架地松身保汽作品是比较偏向它们的玉云态八建构，程式的部分就简单得多了。如果日后还有机会，我们会再加入一些程式方面比较复杂的作品。
3. 我们所示范的作品，当然是做好就可以玩，但是我们也希望大家能够再加以修改或是增加它的功能，让自己的作品更加的完善。
第四册
书中以科学为蓝本，藉由动手实作来学习如何思考研究云华、程式编写创造发明、沟通互动及实际操作等过程，来达到多元智能的发展。
坚们指展基盟夫本书藉著图解易懂的方式，让学习者可以快速的增强空间思辨及立体创意的能力，同时藉著系统化及模组化的组装过程，直接训练了学习者面对未来科技的系统化思维模式及模组化建构能值力。
总体来说，将机械逻辑寓教於机器人创作游戏是一个值得推荐的举动，对於学生的想像力及逻辑推理的培养都将有很大的帮助，对於我们社会的未来主人翁面对世界的科技竞争也极具正面的意义。
多元智能的发展宁那意与全方位的学习，是二压存占只仍轻沉四哥十一世纪竞争力的指标，让我们给孩子一个不同的学习经验，陪他们一起进入显其将助回须罗苦你科学的殿堂，与世界同领以另令将步，和科学共舞。
洪文一
龙华科技大而怀日升越龙学电子系毕业(多媒体游太识戏设计组)
方块积因儿童科学创意教室教学主任
专长:电脑程式设计、电脑动画制作、电子合成配乐
许耀铭
海洋大学水产养殖系毕业
华泰养殖厂厂长(室内超集约养殖系统)
桃园县公埔国小教师
专长:电脑程式在奏选迫且适局田和设计、自然科学教育
第一章 LEGO玩具到LEGO教材的演变
LEGO积木的历史协多亲建其面措创到NXT-G的源来自起
机器人的概念与发展
本书选用9797 LEGO MINDSTORMS Education NXT的原因
LEGO机器人套组9797的零件介绍
NXT-G的使用方法
软件的介绍
机器人制作的流程
第二章 荷360百科兰风车
学习目标
任务要求
作品要求
建构范例
程序编写
测试结果
总结讨论
第三章 机器人走一走
学习目标
任务要求
作品要求
建构范例
程序编写
总结讨论
第四章 方块行使与倒车止评入库
学习目标
任务要木华求
作品要求
建构范例
程序编写
总结讨论
第五章 红绿灯
学习目标
任务要求
作品要求
建构范例
程序编写
总结讨论
第六章 警车
味包头界团罪纪度树 学习目标
任务要求
作品要求
建构范例
程序编写
总结讨论
第七章 碰碰车
学习目标
任务要求
作品要求
凯负费宜况蛋各建构范例
程序初露服山独点编写
总结讨论
第八章 变该景速车
学习目标
任务要求
作品要求
建构范例
程序编写
总结讨论
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