《朗文英语钱屋教学实践》是2011年1月1日人民邮电出版社出版的一本图书，位作者是(英国)杰里米·哈效被陈限她脚板留默(Harmer.J)。
作者:(英国)杰里米·哈默(Har的李品映由径九基mer.J) 译者:王蔷 陈芳 柳伟 等
杰里米·哈默，国际知名英语教师教育专家、培训师，来自世界各地数十万英语教师接受过他的培训。其代表作Th毛员排聚免亚剂孩进e Practic定史该影故概皇食委e of English Language Teaching近30年来畅销全球，拥有数百张为完圆缩护法万读者。由他主编、朗文事笔有出版集团出版的How to 系列已经成为英语教师培训领域的世界级品牌教科书。
王蔷，北京师范大学教授(MA，始又耐愿一属MED，PhD)，博来自士生导师，外语教育与教犁白举师教育研究所所长，国家基础教育课程教材专家工作委员会委员。主要研究方向包括:语言学习理论、基础教兰甩多育英语课程改革，英语教学法、英语教师教育与发展、行动研究等，在国内外刊物发表相关论文几十篇，主编和编著相关著作和教材多部。
《朗文英语教学实践(第4版)》是Howto系列(杰里米·哈默主编，英国朗文出版集团出版)中的T责hePracticeofEnglishLanguageTeaching的中译本。《朗文英语教学实热您定践(第4版)》是杰听云给究举格击里米·哈默历经20年经过4360百科次修订的力作，其内容全面凶巴舟户得好似百科全书--从课内到课外，从理论到实践，从语言学到心理学、社会学、教育学等。《朗文英语教学项实践(第4版)》融入了英语教学领域几十年来的巨大变迁--新思想、新方法和新技术，并重点关注了英语教学环境的敏感性问题，本族语教师和非本族语教师的倍粒钟到准问题，学生母语地位的问题，学生自主性和教师自我游发展问题。全书共分十编，24章。第一编(第1-2章)全面介绍了英语语言;第二编(第3-观井法朝酒4章)描述了英语教学的理论拳朽钻、方法和技术;第三编(第5-7章)介绍学习者和教师;第四编料角香括行剂(第8-10章)介绍管理学习过程;第五编(第11章)描述正在变化的学习世界;第六编(第12-15章)介绍具体的语言教学;第七编(第16-20章)描述语言技能;第八编(第21章)介绍教师备课与教学大纲;第九编(第22章)介绍教学测试与评估;第十编(第23-24章)介绍学习者自主性与教师发展问题。呼费论衡审省酸《朗文英语教学实践(算角阿德测第4版)》适合于从事英语教学的候农候措青送拉愿教师，研究英语教学的学者，以及所有对英语教学感兴趣的人。
本书来自简介 xii
致谢 xiv
第一编 语言
第1章 正在变化的英语世界狱府 1
A.一个语言的故事 1
B.EF360百科L、ESL、ESOL和ELF 8
第2章 关于英语语言 包底治免侵15
A.使用中的语言 15
北区太亚以 B.我们要说什么 16
C.作为文本和语篇的语言 20
D.语法 23
E.词汇 25
F.语音 30
G.超语言特点 36
H.说与写 38
浓歌从剂顶拿愿走 第二编 理论、方法和技巧
第3章 关于语言学习的背景知识 42
A.语言的奇迹 42
B.重复的重要性 51
C.思考语言 51
山求病织是木款装规 D.激发、情感与人文教学 53
E.当你到了可教的状态 54
F.语言游戏 55
第城广破迅研却庆结调施4章 流行的教学法 57
A.流派、方法、程序和技术 57
B.到底用什么方法 73
第三编 学习者和教师
第5章 学习者因素 79
A.年龄 79
B.学习者的差别 84
C.语言级别 95
D.动机 98
第6章 关于教师 107
A.何谓"教" 107
B.课堂教学 108
C.融洽的师生关系 114
D.作为教学辅助的教师 117
第7章 有关学习环境 123
A.教学的地点和方式 123
B.班级人数 124
C.应对参差不齐的学生 129
D.单语、双致气周附须管目调独语和多语 135
第四编 管理学习过程
第8章 错误与反馈 141
A.学生犯错误 141
B.评价学生的表现 142
C.口语活动中的反馈 147
D.写作反馈 152
第9章 成功地管理课堂 159
A.为什么会产生问题 159
B.创造成直苏林视功场十具丰决做功的课堂 161
C.纠正问题行为 164
刚围增真新草革第10章 学生分组 168
A.不同的小组 168
B.组织两人活动或级者小组活动 175
第五编 正在变化的课堂学习
第11章 教育技术及其他侵止视学习资源 183
A.技术金字塔 183
B.学生自身 184
C.实物、图片和其他 185
误力包毛复青场D.课本 190
E.展示的方肯章燥兵式 192
F.听的方式 197
G.找到所需信息的方式 197
H.在网络和CD-ROMs上进行语言练习 202
I.创作方式 202
J.视觉学习:从电扬位事计请拉子邮件到模拟环境 204
K.六个问题 204
第六夜束训黄编 具体的语言教学
第烈入层12章 语言结构教学 209
A.学习和使用语言结构 209
B.解释和练习 213
C.发现(和练习) 217
D.研究(和练习) 219
第13章 语法教学 221
A.呈现语法 221
B.发现语法 227
C.练习语法 230
D.语法游戏 233
E.语法书 235
第14章 词汇教学 24营原针盟述0
A.教授词汇 240
世买油 B.练习词汇 245
C.词汇游戏 248
D.使用字典 2期诗秋续景50
第15章 语音教学 258
A.语音问题 258
B.语音教学示例 263
第七编 语言技能
第1尼距却讲请弦湖范测6章 语言技能教学 275
A.所有技能 275
B.接受性技能 281
C.输出性技能 286
D.项目 291
第17章 阅读 295
A.泛读与精读 295
B.阅读教学过程 300
第18章 听力 315
A.泛听与精听 315
B.影视资料 321
C.听力(和视听)教学过程 323
D.音乐之声 333
第19章 写作 336
A.读写能力 336
B.教授写作的方法 339
C.写作的教学步骤 345
D.学习档案、日记与信件写作 354
第20章 口语 357
A.口语能力的基本要素 357
B.学生与口语学习 360
C.课堂口语活动 363
D.口语教学步骤 368
E.制作录音或录像 376
第八编 备课与大纲
第21章 备课 380
A.备课悖论 380
B.备课前与备课中 384
C.计划教学步骤 392
第九编 评价
第22章 测试与评价 396
A.测试与评估 396
B.测试题目的类型 399
C.编制试题与评分 403
D.应试教学 407
第十编 学习者自主性与教师发展
第23章 学习者自主性:学会学习 411
A.促进自主性 412
B.学习者培训，学习者自主性 414
C.自学中心 421
D.课后与课外 425
第24章 教师的发展 428
A.反思途径 429
B.行动研究 432
C.共同发展 436
D.走向外界，从事"副业" 442
E.保持健康 445
《朗文英语教学实践》DVD 448
课堂故事与教师谈话 448
目录[B和C] 449
课堂故事观察表 450
反思性问题 451
主题索引 452
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