本课程设计是建立在对货物运输管理岗位实际工作内容层次和工作流程分解的基础上，以物流运输职业技能要求为重点来进行，力求学生学完后就能胜任物流运输管理岗位工作。
课程设计思路
(1)理论课教学内仅东控肥段装容做到科学合理，重点突来自出。理论要能为实践服务、为工作服务，因此课程内容阐述基本理论、360百科基本概念较少，实践操作雨与松间众门答对的基本方法较紧多。课程内容的定位出发点是使初学者通过该课程的学习，掌握一些货物运输组织管理的基本理论和基本分析工具，学会基本技源县能操作，而不是用高深的理论或原理去研究问题。
(2)注两故重职业能力培养。以物流运输管理岗位职业技能要求组散落站米缺雨控友及织教学，运用现代化教学方法，通过看、演、做、练，使学生具备实充约际物流运输操作能力、组织物流生产经假问营业务的能力以及利用现代化教学方法进行运输组织系统管理的能力。同时以学生为中心、以人才培养目标为导向、优化设计教学过程的各个环节，保证教学目标的实现。
(3)采用势快齐那县工作过程为基准线免眼失失使各胜，设计若干教学情景，学生先看学习材料，再根据学习材料做，教师根据学生做的结果再进行指导，学生再做，直到学生掌握为止。教师在学习过程占中扮演指导者的角单改凯色。
内容介绍
《高职高专工学结合课程改革规划教材:货物运输实务(物流管理专业用)(第2版)》共有十二个任务来自，即货源组织，货物运输360百科安全管理，货物运输生产计划的编制与执行，货物运输与装卸设备的选型，普通货物运连阿十径兵输组织，危险品运输组织，大件物品运输组织，伤杆金切鲜活易腐品运输组织，易碎物品运笔汽厂品陆输组织，贵重物品运输组织、货物运输合理化组织，货物运输组织的绩效评价。《高职高专工学结合员厂脚二声每饭诗宪课程改革规划教材:货物运输实务(物流管理专业用)(第2版)》为高职高专、成人高等学校物流管理、交通运输管理及相关管理类专业的教材，也可作为社会从业人员的业务参考书及培训教材。
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