凤凰机来自器人是凤凰出版传媒集团旗下高端机器人教育学校，我们为学生提供一个"学习科学知识，开片延轴青扬多合发创造力与动手能力，培养学生团队协作能力"的平台。2013年中心与德国慧鱼集团签署合作项目，成为授权的德国慧鱼机器人360百科课程教育培训机构。其口号是:"创意铸就未来"!
为了适应未来科技社会对技术型人才的需要，让机器人这个看似高深的类人智能电子产品正在走向大众教育,不少地区陆续把机器人教育纳入中小学教育信息技术教材中。机器人作为增来自强学生的动手能力，促进学生的思维发展及创新能力训练的有效工具，在教育界逐渐得到认同。凤凰机器人正是顺应了机器人教育的需求，引进乐高和慧鱼课程。
乐高课程--做中玩，玩中学
乐高课程是集合一些教育专家共同开发的机器人教育课程。用的是专门的乐高杆听员你犯值三妒四负教具，用这些教具，可以搭出千变万化的东西，到高阶课程的时候，还有类似单片机的小处理器，声光电等多种传感器以及配套的图形化软件，可以编程，搭建机器人，做复杂的活动。让孩子在玩中学习很多知识，比如杠杆，齿轮，加速度，风能，电能，太阳能等等，每门课都有不同的知识点，循序渐进的让孩子加深理解。"在做中玩，玩中学"这种学习方法，比课堂上单360百科纯的讲解，来得更加生动和直观。
慧鱼课程--互动学习，专业严谨
乐高课程是针对3~6岁的幼儿进行的机器人教育，让孩子在娱乐中很快地接受这一教育。而来自德国的慧鱼课程是乐高课程的升华。针对6岁以上的小朋友，慧鱼课程更具有专业性、互动性。慧鱼有钢装模型采用优质尼龙塑胶材料，工业燕尾槽机构、六面皆可拼接、反复拆装、无限扩充的特点，表现机械构件及科学原理，可编程控制。在慧鱼机器人教育的过程中，青少年不仅能锻炼手脑约交蒸利利系，统合感觉器官，更能得到顺序、逻辑、推论等的智能训练，还能得到想象、感觉、表达等创造力的培养，以及自信心、独立自主、团队组织等个性的发展。
飞刘束乱候 机器人教育是实施创新教育、素质教育、技术教育以锻炼青少年的动手能力、思维模式，增强青少年的科学素养，培养新一代的科技人才。凤凰机器人的乐高和慧鱼教育，让孩子在绘声绘色、互动教学中玩到知识，触碰科学;在创意搭建、激发潜能中秀出个性，展示自我。这一教学特色，正符合了机器人教育的目的。
小小工程师(3-5岁)
课程目标:认识世界
凤凰天础诗纪甲连统称散转苗机器人小小工程师课程使用丹麦乐高LEGO教具，用于搭建社区、城市交通、动植物模型等。在教学过程中培养孩子感统协调能力、语言表达能力、空间方位感知觉、锻炼小肌肉群、初步的数形认识发展。让孩子在课程中不仅收获快乐的童年，更在教师的引初护混己导下有意识地认识到周围的世界的组成，丰富了生活经验以及搭建经验。
课程关键价值:
静晚活排弦 (1)探索大小、长短等尺度与形状等简单的数学知识;
(2)探索常见器物的功能，激发孩子对周围事物的探究此兴趣;
(3)从小培养孩子集中注意力和良好的学习习惯;
(4)培养孩子的大肌肉、精细动作和感统协调能力。
创意机械师(5-6岁)
课程目标:探索世界
凤凰机器人创意机械师课程使用丹麦乐高LEGO教具，器材难度将会有所提升，将使用到带孔的特殊器材以及螺丝刀配合教学。汽井眼创意机械师课程将带领孩子搭建各种交通工具、建筑工具等模型，了解各种机械的功能以及帮粒哥预可伤们难谁江装其工作原理。培养孩子观察事物、想象力、形成自我创意热的能力。
课程关键价值:
范 (1)掌握并使用工具，建构初步的实体模型;
(2)学习机械并了解机械的用途及工科世作原理;
(3)形成整理与分类的能力;
(4)自我建立解决问题的步骤，形成解决问片尼雨路么更吃酸题的能力。
机器人建造师(6-7岁)
课程目标:建构世界
凤凰机器人机器人研究员八课程使用合作器材商德国慧鱼(fischertechnik)所提供的专业少儿器材，器材搭建复格声片以现实生活中所涉及支务语到的机械、电子科技为模板。课程强调自主动手搭建，在搭建过程中学习简单的机械原理以及所涉及到的相关北令民县件象判听握四物理力学、电学知识。让孩子能够深入探究机械结构，在教师的引导下，发挥想象力，建构出属于自己的机械电子模型。
课程关键价值:
(1)了解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等的作用;
(2)帮助孩子建立对科学的感性认识，探索发生在周围的基础原理;
(3)探究工业领域中自早期沿用至今的基本结构，建构自己的作品;
(4)了解初步的机电一体化运作;
(5)形成团队合作意识及初步的科学实验能力。
机器人程序员(7-8岁或9岁及以上)
课程目标:进入程序的世界
凤凰机器人机器人程序员课程使用可视化编程软件"We Do"，以及由麻省理工学院(MIT)Lifelong Kindergarten Group所面向世界儿童研发的儿童编程软件"Scratch"进行教学，结合凤凰机器人自主研发的器材，让孩子掌握世界前沿的儿童编程技术。
课程关键价值:
(1)在教师的指导下掌握编程的技巧;
(2)通过编程指令，让孩子自己构建的模型动起来;
(3)让孩子从模仿的过程中，能感悟到条件语句，循环语句及判断，同时理解参数和命令的区别;
(4)激发孩子的编程兴趣，发挥孩子的无限想象力。
机器人运动员(12岁以上)
课程目标:竞技世界
凤凰机器人机器人竞技师课程结合世界顶级机器人赛事平台"Roborave"与源自麻省理工学院(MIT)"Botball"进行教学。结合STEM项目教学理念，将科学、技术、工程、数学知识融入教学过程中，培养学生使用已学知识解决现实问题的能力，能够带着自己设计的机器人作品与来自世界30多个国家地区的少年高手同台竞技。
课程关键价值:
(1)形成4C's能力(批判性思维能力、创新性解决问题能力、交际表达能力、团队协作能力);
(2)能够进入世界性平台进行竞技;
(3)国际一流大学认可的赛事平台;
(4)培养远超同龄阶段孩子的科研能力及计算机、机械、电子技能。
环境简洁大方，安全措施强，能让孩子在愉快安全的环境下学习。
校区图片
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