《图解亚斯伯格症》是2009年博雅书屋有限公司出版的图书，作者是佐佐木正来自美。
亚斯柏格症孩子常为高智商的天才，但却比较偏执，更需要家长与师来自长去诱导他们学习;历史上像音乐家贝多芬、莫札特、童话作家安徒生等，也都是因为本身锲而不舍的精神及360百科家人的支援，而有不凡的成就。本书教您正确了解亚斯柏格症，让您也可以成为孩子最有力的助手。
给关心亚斯柏格孩普步虽古刘内他如燃推七子家长、老师的亚斯柏格入门书
亲爱的家长及列移误术士跟饭师长，您对亚斯柏格症了解吗?
如何观察孩子是否有亚斯柏格症倾向，并及时给跑站未门听配达予协助呢?
通常亚斯柏格症孩子在二岁左右就会出现症状;二到六岁则是治疗黄金期。
所以当孩子出现下列症状时请您务必提高警觉，尽早提供孩子适当的帮助。
□自顾自说积职声状自效命自己想说的话
□看不懂别人的情绪反应
□无法理解惯语言和玩笑
□非常不喜欢身体的接触
□坚持相同的路径、顺序
□记忆卓越底养严刘，但缺乏想像
□记不得各种动作及规则
□同时做两件事时会混乱
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将一连串的连续工作步骤化，如说「把衣服脱下来、摺好、放进洗衣篮」。
不用模棱两可的词
具体说明要孩子做反身与础意事织并哪逐措的事，像是说:「不要再玩了。胶企安」会比:「等会要吃饭罗!」容易及毫反懂。
制作「物品携带检查表」
与其口头告诉孩子，不如拿图画或照片制作检查表，让孩子看著照片检查自己该带的物品。
做好预先告知
明确告诉孩子工作的范围，例如:「碗收到厨房放好，就可以了。」不要让孩子判断该不该洗?
多看孩子好的一面
多给予孩子肯定，如果要指责孩子「衣服脱下直毫基妈烈换权态照来也不收，真糟。」不如改说，「衣服换下来记得放进洗多探适布练密晶剂大夫衣篮喔!」
减少失败的经验
不要强求孩子做不会做的事模团先陆前演材命二，仔细观察孩子的能力，多鼓励他做可以胜任的事，以建立自日曲民院联帝唱领且施信。
作者简介
东京学艺大学教授 佐佐木正美
日本川崎医疗福祉大学特约教授&北卡罗来纳大学医学部精神科临床医生
一九三五年生於日本群马县。现职川崎医疗福祉大学特任教授、北卡罗来纳大学医学部精神科非常任教授。新潟大学医学部毕业后历经东京大学、英属哥伦比亚大学、小儿疗育谘询冷中心。专攻儿童青少年精神医学、生命周期精神保健、自闭症治疗教育方案「TEACCH」研究。曾获系贺一雄纪念赏、保健文化赏、朝日社会福利赏等奖项。著有《健康图书馆图解版?完全理解自闭症》(讲谈社)、《讲座?自闭症疗育手册》(学习研究社)。
译者简介
申文淑
淡江大学日文系便若附型州边范期毕业。曾任报纸、杂志、书籍编辑。现为专职日文翻译。译有《图解注意力不集中 收相连令殖乱航再常有效提升孩子注意力》等书。
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