《Java程序设计教学做一体化教程》是2012年出版的图书，作者是耿祥义来自、张跃平。本书按照教、学、做一体化模式精编出Java的核心内容360百科，以核心知识、能力目标、任务驱动和实践环节为单元组织本书的体系结构始章晚械广呼础亮。
Java语言是很优叶止破树策紧都秀的语言，具有面向对象、与来自平台无关、安全、稳定和多线程等优良特性，特别适合于网络应用程序的设计，已经成为网络时代最重要的语言之一。
耿祥义、张跃平编著的《Java程序360百科设计教学做一体化教程》核心知识体现最重要和最实用的知海哥怎苏识，是教师需要重点讲解的内容;能力目标提出学习核心知它曲识后应具备的编程能力;任务驱动给出了教师和学生共同完成的任务，是教师需要耐种下制属少及许曲月用心组织的课堂活动;实践环节给出了需要学生独立完成的实践活动，是需要学生认真完成的任务。全书共分12章，包含了Java的基本数据类型、语句、类与对象、子类与继承、接口与实现、内赵响宪质修另仅怀类部类、常用实用类、输入输出流、JDBC数据库操作、Java Swing图形用户界面、Java多线程机制、Java网络编程和综合实训等内容。
《Java程序设计教学做一体化教程》适合作为高等院校相关专业的教海乡齐掉蒸喜空思即北附、学、做一体化教材，也适合作为Java程序设计培训用书，还可输培罗济茶以作为Java程序设计爱料门场仍何味宽判只苦别好者的自学读物。
第增地情玉1章初识Java1
1.1开发环境1
1.1.1核心知识1
来自1.1.2能力目标2
1.1.3任务驱动2
1.1.4实践环节4
360百科 1.2简单的Jav意节毫五切觉民民倍反评a程序4
1.2.1核心知识4
1.2.2能力目标5
1.2.3任务驱动5
密克众女飞 1.2.4实践环节9
1.3小结10
习念步系题110
第2章基本数据类型与数组11
2.1整数类型11
2.1.1核心知识11
2.1.2能力目标12
2.1.3任务驱动12
2.1.4实践环节1课月进艺著请杀置阿铁3
2.2字符类型14
2.2.1核心知识14
2.2.北多裂兵城书月2能力目标15
2.2.3任务驱动15
2.2.4实践环节16
2.3浮点类型16
2.3.1核心知识16
2.3.2能力目标17
2.3.3任务驱动17Java程序设计教学做一体化教程目录2.3.4实践环节18
2.4逻辑类型19
2.4.1核心知识19
2.4.2能力目标19
可春使光 2.4.3任务驱动19
2.4.4实践环节20
2.5类型转换运算20
2.5.1核心知识20
2.5.2能力目标21
2.5.3任务驱动21
2.5.4实践环节23
2.6输入、输出数据23
2.6.1核心知半练完改杀理群里识23
2.6.2能力目标24
2.6.3怀矿父程巴任务驱动24
2.6.4实践环节25
2.7数组25
2.7.1核心知识25
2.7.2能力目标28
2.7.3任务驱动28
2.7.4实践环节29
2.8小结29
习题230
第3章运算符、表达式和语句32
3.1运算符与表达式32
3.1.1核心知识32
3.1.2能力目标34
3害饭响防满.1.3任务驱动34
3.1.4实践环节35
3.2令刻分支语句35
3.2.1核照清马权映超都心知识35
3.2.2能力目标37
3.2.3任务驱动37
3.2.4实践环节38
3.3循环语句39
3.3.1核心知识39
3.3.2能力目标40
3.3.3任务驱动40
3.3.4实践环节4曾常胡象1
3.4小结42
习题342
第4章类与对象43
4.1数据和算法的封装室每43
4.1.1核心知识43
4.1.2能力目标44
4.1.3任务驱演动45
4.1.4实践环节46
4.2类的结构46
4.2.1核心知识4象6
4.2.2能力目标48
4.2.3任务驱动48
4.2.后每官松部4实践环节50
4.3构造方法与对象的创建50
4.3.住度帝或封就威盐面1核心知识50
4.3.2能力目标52
4.3.3任务驱动52
4.3.4实践环节53
4.4Java程序的结构54
4.4.1核心知识54
4.4.2能力目标54
4.4.3任务驱动54
4.4.4实践环节56
4.5对象的引用和实体57
4.5.1核心知识57
4.5.2能力目标58
4.5.3任务驱动58
4.5.4实践环节59
4.6对象的组合60
4.6.1核心知识60
4.6.2能力目标60
4.6.3任务驱动60
4.6.4实践环节62
4.7实例成员与类成员63
4.7.1核心知识63
4.7.2能力目标64
4.7.3任务驱动65
4.7.4实践环节66
4.8this关键字67
4.8.1核心知识67
4.8.2能力目标68
4.8.3任务驱动68
4.8.4实践环节69
4.9方法重载69
4.9.1核心知识69
4.9.2能力目标70
4.9.3任务驱动70
4.9.4实践环节72
4.10包语句72
4.10.1核心知识72
4.10.2能力目标73
4.10.3任务驱动73
4.10.4实践环节74
4.11import语句75
4.11.1核心知识75
4.11.2能力目标75
4.11.3任务驱动75
4.11.4实践环节76
4.12访问权限77
4.12.1核心知识77
4.12.2能力目标78
4.12.3任务驱动78
4.12.4实践环节79
4.13小结80
习题481
第5章继承与接口83
5.1子类83
5.1.1核心知识83
5.1.2能力目标84
5.1.3任务驱动84
5.1.4实践环节86
5.2成员变量的隐藏和方法重写87
5.2.1核心知识87
5.2.2能力目标87
5.2.3任务驱动87
5.2.4实践环节89
5.3super关键字89
5.3.1核心知识89
5.3.2能力目标90
5.3.3任务驱动90
5.3.4实践环节92
5.4final关键字92
5.4.1核心知识92
5.4.2能力目标93
5.4.3任务驱动93
5.4.4实践环节94
5.5对象的上转型对象95
5.5.1核心知识95
5.5.2能力目标95
5.5.3任务驱动95
5.5.4实践环节97
5.6多态和抽象类98
5.6.1核心知识98
5.6.2能力目标98
5.6.3任务驱动98
5.6.4实践环节100
5.7接口与实现100
5.7.1核心知识100
5.7.2能力目标101
5.7.3任务驱动101
5.7.4实践环节103
5.8接口回调103
5.8.1核心知识103
5.8.2能力目标104
5.8.3任务驱动104
5.8.4实践环节105
5.9匿名类106
5.9.1核心知识106
5.9.2能力目标107
5.9.3任务驱动107
5.9.4实践环节108
5.10小结109
习题5110
第6章字符串、日期与数学公式112
6.1字符串对象112
6.1.1核心知识112
6.1.2能力目标113
6.1.3任务驱动113
6.1.4实践环节115
6.2字符串与数组115
6.2.1核心知识115
6.2.2能力目标116
6.2.3任务驱动116
6.2.4实践环节117
6.3字符串转化为数字118
6.3.1核心知识118
6.3.2能力目标119
6.3.3任务驱动119
6.3.4实践环节121
6.4正则表达式121
6.4.1核心知识121
6.4.2能力目标123
6.4.3任务驱动123
6.4.4实践环节124
6.5分解字符串125
6.5.1核心知识125
6.5.2能力目标126
6.5.3任务驱动126
6.5.4实践环节127
6.6日期128
6.6.1核心知识128
6.6.2能力目标129
6.6.3任务驱动129
6.6.4实践环节131
6.7数学公式132
6.7.1核心知识132
6.7.2能力目标133
6.7.3任务驱动133
6.7.4实践环节134
6.8可变字符串134
6.8.1核心知识134
6.8.2能力目标135
6.8.3任务驱动135
6.8.4实践环节136
6.9小结136
习题6137
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